基本上我是没有资格为岑老师的书写序的，我既非学者，又不是社会上的成功人士，只是一介小商人，唯一勉强能沾得上边的，就是彼此认识的时间较长，了解较深。岑老师学识渊博，融滙古今，经常对我加以提点，不吝赐教，故我只能为岑老师处事举重若轻及化解纠纷于无形的功力作一见证。

    岑老师是我中学时期的历史科老师，时光荏苒，这已是四十年前的陈年旧事，但在毕业同学录中，岑老师给我们一班学子的忠告是：「海外风光虽然值得流连，故国山河也使人无限眷恋」，勉励我辈要胸怀祖国，至今我对岑老师之忠告仍铭记于心。

    在大学我主修经济，顺理成章毕业后便在工商界发展，因工作的关系，有机会遍走世界各地，增广见闻，获益良多。自一九七八年中国改革开放，我有幸成为第一批往国内考察的一员，自此经常走访神州各地，体验到开放改革的过程。八十年代末期，我曾举家寓居外国数年，由于热爱中华文化，根亦深系祖国，于九十年代中又毅然重回香港定居，并在中国开展个人事业，中港两边跑，营营役役，为口奔驰。岑老师断事的思维逻辑与我个人的经历有不期而遇的呼应。

    中学时期的同学与老师们时有聚会，我与岑老师亦屡有相遇。在二〇〇三年，我决定从旧工作中退下来，在寻找新路向之际，偶然得悉岑老师私人自掏腰包，不辞劳苦，定期开设讲座，名为：「中国文化与现代优质生活」，宏扬中国传统文化不遗余力。我是中途插班之旁听者，讲座没有固定之议题，岑老师本着「家事、国事、天下事，事事关心」的精神，信手
拈来，发挥议论，他的见解不独因时制宜，且常有积极性的建议；于针砭时弊方面，对社会之不公平、家庭伦理关系的淡薄和教育政策的混乱等，皆有独得之见；并常以现实生活中的故事去阐释中国文化的精义，淘取古人遗留下来的智慧，助人解决生活上的困难；此外岑老师亦经常分析世界各国之政治形势，尤其对中国十分关注，不单指出各问题之症结所在，亦能提出解决办法，强调大多数的问题，都可从历史中找到答案。

    世间事物往往事后看因果，多是顺理成章，但事前寻方向，则会茫无头绪，朿手无策。岑老师常言，历史的发展，有其必然性及偶然性，不能解释及不能找出解决方法是因为对历史认知不多，理解不深，历史已是人类行为验证的结果，故可从历史上已发生过之史实，去解释现在发生之现象，并可推测将来演化之趋势。在过去几年，岑老师曾作出下列之推测：

    以上种种推测，部份已成事实，部份仍待验证。

    以往历史学给我的感觉只是为了考试，生吞活剥，记忆史事，很难学以致用。承蒙岑老师的启发，我渐渐领略到，具备历史学的意识，能高瞻远瞩，以多角度全面分析及思考问题，去验证假设，了解问题为甚么会发生，可帮助找出解决问题的方法及作出正确的选择。为免有「坐观垂钓者，徒有羡鱼情」之叹，去年我重返校园，追补自己对历史学的不足，我并不是为科名而读书，仅为追求知识而已。

    岑老师爱国之情并非忽然，从他四十年前对我辈中学毕业生勉励之言，已可见一班。欣闻岑老师准备把平生所学，自设「国运」出版社，付梓惠泽大众，饶富意义，《国家统一之路》是头炮，希望书中带出的新思维，能引起海峡两岸领导人的关注。此后，岑老师计划每年出书一本，涵盖范围甚广，有关国家的、香港的、历史的、文化的、政治的和教育的，相信此等著作将会陆续面世，我们翘首以待。